Medellín impulsa medias técnicas con enfoque digital
Medellín fortalece la formación técnica de sus estudiantes de grados 10° y 11° con una oferta que prioriza las habilidades digitales, la tecnología y las áreas STEM+H. La estrategia beneficia a más de 23.000 alumnos de las 220 instituciones educativas oficiales de la ciudad y les permite obtener, además del título de bachiller, una certificación técnica laboral.
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Más formación tecnológica desde el colegio
La Alcaldía de Medellín impulsa la educación media técnica como una alternativa para que los jóvenes desarrollen competencias útiles para continuar su formación académica y acercarse al mundo laboral antes de terminar el bachillerato.
El programa está dirigido a estudiantes de décimo y undécimo grado. Para desarrollar la formación, la Secretaría de Educación trabaja con instituciones universitarias, el SENA y entidades de educación para el trabajo y el desarrollo humano.
La oferta tiene un marcado componente tecnológico. De las 220 instituciones oficiales que cuentan con media técnica, 158 desarrollan especialidades relacionadas con informática, una de las áreas que registra mayor demanda dentro de la oferta educativa.
Programación, videojuegos y seguridad digital
Los estudiantes pueden acceder a formación en campos como Internet de las Cosas (IoT), bases de datos, programación, diseño web, edición audiovisual, producción musical y diseño gráfico.
La oferta también incorpora programas desarrollados con el SENA en áreas como Programación de Videojuegos, Procesamiento de Pruebas de Software y Control de la Seguridad Digital.
Estas alternativas buscan acercar a los jóvenes a conocimientos y herramientas vinculados con sectores tecnológicos que presentan una creciente demanda en la ciudad, según la información entregada por la Administración Distrital.
Una apuesta por las habilidades digitales
La secretaria de Educación, Carolina Franco Giraldo, señaló que la estrategia busca conectar a los estudiantes de décimo y undécimo con áreas de alta demanda como STEM+H, tecnología, innovación y habilidades digitales.
Según la funcionaria, el modelo permite que los jóvenes desarrollen competencias técnicas mientras fortalecen capacidades para resolver problemas, trabajar en equipo, crear soluciones y utilizar herramientas digitales.
El enfoque STEM+H integra ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas con una perspectiva humana, mientras que la formación técnica busca que los estudiantes tengan un contacto temprano con las necesidades de la economía digital.
Una certificación adicional al título de bachiller
Uno de los principales beneficios del modelo consiste en que los estudiantes pueden terminar el colegio con dos credenciales: el diploma de bachiller y una certificación técnica laboral.
La Administración Distrital plantea que esta formación puede facilitar la continuidad de los estudios y fortalecer las competencias técnicas, laborales y personales de los jóvenes antes de su ingreso a la educación superior o al mercado laboral.
El boletín oficial no suministra cifras sobre cuántos estudiantes ingresan posteriormente a empleos relacionados con estas áreas ni presenta indicadores de inserción laboral o continuidad universitaria. Por ello, esos resultados no pueden establecerse a partir de la información disponible.
